АCreated using FigmaVectorCreated using FigmaПеремоткаCreated using FigmaКнигиCreated using FigmaСCreated using FigmaComponent 3Created using FigmaOkCreated using FigmaOkCreated using FigmaOkЗакрытьCreated using FigmaЗакрытьCreated using FigmaRectangleCreated using FigmaGroupCreated using FigmaVectorCreated using FigmaVectorCreated using Figma��� �������Created using FigmaEye 2Created using FigmafacebookCreated using FigmaVectorCreated using FigmaRectangleCreated using FigmafacebookCreated using FigmaGroupCreated using FigmaRectangleCreated using FigmaRectangleCreated using FigmaНа полный экранCreated using FigmagoogleCreated using FigmaИCreated using FigmaИдеяCreated using FigmaVectorCreated using FigmaСтрелкаCreated using FigmaGroupCreated using FigmaLoginCreated using Figmalogo_blackCreated using FigmaLogoutCreated using FigmaMail.ruCreated using FigmaМаркер юнитаCreated using FigmaVectorCreated using FigmaVectorCreated using FigmaVectorCreated using FigmaVectorCreated using FigmaVectorCreated using FigmaVectorCreated using FigmaVectorCreated using FigmaVectorCreated using FigmaVectorCreated using FigmaVectorCreated using FigmaVectorCreated using FigmaVectorCreated using FigmaРазвернуть лекциюCreated using FigmaГромкость (выкл)Created using FigmaСтрелкаCreated using FigmaodnoklassnikiCreated using FigmaÐCreated using FigmaПаузаCreated using FigmaПаузаCreated using FigmaRectangleCreated using FigmaRectangleCreated using FigmaПлейCreated using FigmaДоп эпизодыCreated using FigmaVectorCreated using FigmaVectorCreated using FigmarssCreated using FigmaСвернуть экранCreated using FigmaComponentCreated using FigmaСтрелкаCreated using FigmaШэрингCreated using FigmaГромкостьCreated using FigmaСкорость проигрыванияCreated using FigmatelegramCreated using FigmatwitterCreated using FigmaCreated using FigmaИCreated using FigmavkCreated using FigmavkCreated using FigmaЯCreated using FigmaЯндексCreated using FigmayoutubeCreated using FigmaXCreated using Figma
Персональные скидки
Персональные скидки

Курс:

Введение в психоанализ: от Фрейда к Лакану и далее

Глеб Напреенко•
ПСИХОЛОГИЯ
Оскар Цвинчер (нем. Oskar Zwintscher, 1870–1916). Портрет жены художника. 1901. Городская галерея в доме Ленбаха, Мюнхен.

1490₽

Купить
После покупки курс будет доступен всегда
Смотреть, слушать и читать можно будет в любое удобное время
10лекций
8 доп.эпизодов
8ч 29м - время просмотрам просмотра
8ч 29м - время просмотрам просмотра
Для просмотра этой лекции необходимо авторизоваться на сайте
42:17
Смотреть бесплатную лекцию:
Смотреть бесплатную лекцию
1. Психоанализ как тройной узел клиники, этики и теории
Психоанализу больше ста лет. Почтенный возраст для любой теории в науках о человеке. Несмотря на это, он остался одним из влиятельных направлений прикладной психологии, стимулировал развитие других течений гуманитарного знания. Как он этого добился? Ключ – в открытии бессознательного, которое перевернуло всю историю не только психологической мысли, но и представление человечества о самом себе, о структурах повседневности, о природе наших желаний и изнанке человеческой культуры. Психоанализ изменил и сферу медицины. От лечебных манипуляций с телом и наблюдений за ним произошел переход к активному слушанию человеческой речи, к диалогу с пациентом. Разобраться в причинах непреходящей актуальности психоанализа, в его внутренней логике, языке и принципах поможет практикующий психоаналитик, член Новой лакановской школы (NLS) и Всемирной ассоциации психоанализа (WAP/AMP) Глеб Напреенко. В десяти лекциях цикла он обращается к текстам Зигмунда Фрейда и его последователя Жака Лакана, чтобы объяснить смысл ключевых понятий: бессознательное, влечение, означающее, отчуждение и ряда других. Особое внимание автор уделяет этике психоанализа, которая отличается от этики терапии и без которой психоаналитик теряет ориентиры в своей практике. В заключительных лекциях разговор пойдет об отзвуках психоанализа в искусстве и о его отличиях от других направлений современной мысли.
Автор курса
Глеб Напреенко
психоаналитик, историк искусства
частная практика
Практикующий психоаналитик лакановской школы, историк искусства, автор книг и статей по искусству и психоанализу, член Новой лакановской школы и Всемирной ассоциации психоанализа. 
Кому подойдет этот курс
Курс адресован всем желающим приобщиться к основам психоанализа — в первую очередь как особой практики, ориентированной определённой этикой. Курс подойдет всем, кто интересуется этой темой, но будет особенно полезен тем, кто уже немного знаком с теорией и желает глубже разобраться в логике учения Фрейда и его последователей. 
Чему вы научитесь
Вы научитесь ориентироваться в словаре ключевых терминов психоанализа, понимать внутреннюю логику его теории, ее связь с клинической практикой и с культурой современности. 
Отзывы
Katya P.
9 января 2024
мне очень понравился этот курс. я, сама проходя анализ, заинтересовалась концептуализацией лакановского направления. этот курс позволил мне подойти к дискурсу со стороны многих означающих. отсылки к статьям и произведениям других авторов, а также объектам искусства – прекрасный повод еще большего расширения поверхности соприкосновения с идеями психоанализа. для меня курс весьма плотный по смыслам, поэтому можно было переслушивать каждую новую лекцию по 3-4 раза, и это работало. спасибо Глебу Напреенко, надеюсь, будет продолжение и дальнейшее погружение в разбор семинаров Лакана.
Еще 1 отзыв
Программа курса
  1. 1.
    1.
    Психоанализ как тройной узел клиники, этики и теории. Психоанализ на пересечении теории, клиники и этики. Медицинские истоки психоанализа и краткая история становления психоаналитической практики: от Зигмунда Фрейда к Жаку Лакану. Понимание симптома и страдания в психоанализе Фрейда и Лакана: симптом и его смысл. Диахроническая реконструкция и синхроническая структура. Травмы и защиты. Психоаналитик как объект и партнер. Психоанализ чистый и прикладной. Как стать психоаналитиком.
    42:17
    42:17
    1. 1.1
      1.1
      Стихотворения Фрейда и Лакана. Стихотворение Фрейда 1899 года, посвященное Вильгельму Флиссу. Сонет Лакана «Иррациональное зияние» 1929 года.
      04:28
      04:28
  2. 2.
    2.
    Означающее в его отношении к наслаждению. Описание аналитического процесса. Понимание наслаждения в психоанализе и его связь с речью. Дешифровка ребусов и ассоциативная связь элементов бессознательного. «Психопатология обыденной жизни» З. Фрейда: проблема забывания. Принцип удовольствия и принцип реальности. Означающее, означаемое, символический порядок и точки пристежки.
    44:35
    44:35
    1. 2.1
      2.1
      Означающее между умерщвлением и причиной наслаждения. Две разновидности невроза и две версии мифа о наслаждении в 18-м Семинаре Жака Лакана. Наслаждение как причина означающего.
      06:11
      06:11
  3. 3.
    3.
    Влечения. Проблема связи тела и речи в психоанализе. Концептуализация детских влечений в тексте З. Фрейда «Три очерка по теории сексуальности» 1905 года. Понимание нарциссизма и аутоэротизма в тексте «О нарциссизме» 1914 года. Влечения и любовь в работе «Влечения и их судьбы» 1915 года. Влечение к жизни и влечение к смерти в тексте «По ту сторону принципа удовольствия» 1920 года.
    41:00
    41:00
    1. 3.1
      3.1
      Проблема удовлетворения влечения. Роль объекта в удовлетворении влечения. Интерпретация работы Фрейда «Влечения и их судьба» в Семинаре № 11 Жака Лакана.
      07:40
      07:40
  4. 4.
    4.
    Понятия другого воображаемого и Другого символического у Лакана. Три регистра в психоанализе Жака Лакана: воображаемое, символическое и реальное. Понятие воображаемого другого и его связь со стадией зеркала. Понятие Другого символического и его связь с речью и языком. Концепции расщепленного субъекта. По ту сторону воображаемого и символического.
    44:31
    44:31
    1. 4.1
      4.1
      Три регистра у Лакана. Модель Борромеева узла и переосмысление воображаемого, символического и реального в разработках позднего Лакана.
      05:52
      05:52
  5. 5.
    5.
    Бессознательное. Бессознательное реальное и бессознательное переносное. Статус особых означающих S1 и способы их чтения: техника Фрейда и техника Лакана. Проблема связи симптома с означающим. Единичный способ наслаждения.
    46:44
    46:44
    1. 5.1
      5.1
      Бессознательное от Другого к Одному. Две концепции бессознательного в текстах Ж. Лакана: от структуры к Одному.
      04:32
      04:32
  6. 6.
    6.
    Психоз, метонимия и отцовская метафора. Невроз и психоз как особые позиции субъекта по отношению к языку. Осмысление метафоры и метонимии в психоанализе Жака Лакана. Отцовская метафора и новое прочтение эдипова комплекса. Фаллос как особое означающее и Имя Отца. Отсутствие метафоры в случае психоза: случай Антонена Арто. Как работают точки пристежки.
    49:07
    49:07
    1. 6.1
      6.1
      Немного о любви. Метафора любви в Семинарах Ж. Лакана. Метонимия желания и любовь как ее приостановка.
      07:45
      07:45
  7. 7.
    7.
    Отчуждение и отделение. Понятия отчуждения и отделения в лакановском психоанализе. «Объект а» и его отношение к цепочке означающих. Связь между означающими S1 и S2 и их функционирование в психозе. Отчуждение и отделение в переносе, статус аналитика.
    50:21
    50:21
    1. 7.1
      7.1
      Ещё несколько слов о свидетельстве пасса Элен Бонно. Эффект субъективации и несубъективируемое в психоанализе. Повторение и итерация на примере анализа Элен Бонно.
      12:04
      12:04
  8. 8.
    8.
    Этика психоанализа и позиция аналитика. Желание и невежество психоаналитика в семинарах Жака Лакана. Аналитик как «объект а» и критика контрпереноса. Этика «меткого слова». Идентификация с симптомом и индивидуальный способ быть больным. Отличие психоанализа от психотерапии. Проблема завершения анализа.
    46:56
    46:56
    1. 9.
      9.
      Психоанализ и искусство. Часть I. Логика восполнения в психоаналитической интерпретации искусства: структурное и динамическое. Концептуализация искусства в работах З. Фрейда. «Художник и фантазирование»: детская игра, фантазия и искусство. «Одно раннее воспоминание Леонардо да Винчи»: борьба исследователя с художником. Лекция XXIII «Пути образования симптомов»: симптом и искусство. «Жуткое»: новая эстетическая категория и сбой кадра-фантазии. «Песочный человек» Эрнста Гофмана и функция отца.
      39:45
      39:45
      1. 9.1
        9.1
        Изобретение в психозе. Статья Жака-Алена Миллера «Изобретениe в психозе» («L’invention psychotique»). Артистическая практика и функционирование органов в психозе.
        04:22
        04:22
    2. 10.
      10.
      Психоанализ и искусство. Часть II. Концептуализация искусства в работах Жака Лакана. Два сюрреализма: означающие Андре Бретона и телесное наслаждение Жоржа Батая. Понятие Вещи в Семинаре VII Жака Лакана. Разделение объекта и идеала в эстетике XX века. Синтом в Семинаре XXIII Жака Лакана: феномен Джеймса Джойса в психоанализе и литературе.
      51:27
      51:27
      Еще курсы и книги
      Курс: Подростки. Прекрасные и ужасные
      8/8•Мария Баулина
      Курс: Плодотворный кризис
      10/10•Елена Охотникова
      Курс: Развитие ребенка. Основы детской нейропсихологии
      10/10•Мария Баулина
      Курс: Сила внутри. Развитие самоценности
      7/7•Дарья Старикова
      Курс: Как управлять миром. Природа психологических манипуляций
      18/18•Елена Охотникова
      Курс: Эмоциональный интеллект: учимся понимать себя и других
      6/6•Мария Данина

      В целях улучшения качества сервиса мы собираем и используем cookie-файлы и некоторые другие данные на сайте в аналитических и маркетинговых целях. Продолжая работу с сайтом, вы соглашаетесь на сбор и использование cookie-файлов и другой информации в соответствии с Политикой в отношении обработки персональных данных.