48 Философия
Лекции (4/6)
4. Школа vs. площадь. Как софисты и философы боролись за умы, сердца и кошельки потенциальных учеников, какими жанрами и приемами они пользовались.
3. Поэзия vs. проза. Философы сражаются с поэтами за право говорить о божественном и захватывают трофеи – поэтическую форму и мифическое содержание.
2. Устное vs. письменное. Отношение античных мыслителей к письменному слову, место письменной речи в культуре философских школ.
60 Искусство
Лекции (4/10)
4. Книжная миниатюра зрелого Средневековья. Жанровое и тематическое разнообразие книжной миниатюры XI-XIII веков.
3. Как читать книжную миниатюру. Миниатюры из особых, коронационных библейских рукописей: композиция, символика и литургический контекст.
2. Книжная миниатюра раннего Средневековья. Начальный период искусства книжной миниатюры. Иллюстрированные кодексы эпохи раннего Средневековья.
53 Литература
Лекции (4/19)
4. Анна Ахматова – жизнь «после всего». Творчество А. Ахматовой в период между октябрем 1917 г. и началом 40-х годов. Анализ двух фрагментов цикла «Реквием».
3. Евгений Замятин. «Мы». Писательская судьба Евгения Замятина и его романа-антиутопии «Мы». Композиция, стиль, герои романа и попытка альтернативного прочтения.
2. Михаил Зощенко. «Аристократка». Петроградская и московская литература в первые послереволюционные годы, группа «Серапионовы братья». Раннее творчество Михаила Зощенко, рассказ «Аристократка».
81 Психология
Лекции (3/5)
3. Дружба с собой. Лекция о второй фундаментальной мотивации, которая основана на «близких отношениях с самим собой».
2. Принять или выдержать. Подробный разбор первой фундаментальной мотивации – к физическому выживанию и преодолению трудностей жизни.
1. Теория фундаментальных мотиваций. Экзистенциальный анализ Альфрида Лэнгле – личностно ориентированная психотерапия, цель которой – привести человека к свободному и ответственному переживанию жизни.
223 Религия
Лекции (11/16)
11. Монашество и образование в буддизме. Цель буддийского монашества и средства ее достижения. Система буддийского образования на базе монастырей.
10. Тхеравада – учение старейшин. Понятие секты в буддизме, многообразие форм этой традиции и главные особенности самого консервативного направления – Тхеравады, «учения старейшин».
9. Учение о человеке в буддизме. Буддийские представления о человеке, о его месте среди других живых существ, о людях «обычных» и «благородных личностях» на пути освобождения.
167 История
Лекции (9/9)
9. Индия. Царство Маурья и ненасилие. История трех имперских образований Древней Индии – причины их возникновения, успехи, неудачи и гибкая религиозная политика.
8. Рим. Республика как начало империи. Цивилизационная идентичность, республиканская юность и имперская зрелость Древнего Рима.
7. Македония. Эллинская империя варваров. Происхождение, неспешное восхождение и звездный час Древней Македонии при Филиппе II и Александре Великом.
184 Музыка
Лекции (27/27)
27. Кантаты на праздник Реформации. Завершающая лекция о кантатах 79 и 80, посвященных лютеранскому празднику Реформации.
26. Музыка к Михайлову дню. Кантаты 130, 19, 149 и 50, посвященные дню архангела Михаила – 29 сентября.
25. Погребальная музыка. Погребальная 106-я кантата и мотет BWV 227. Музыка, написанная по заказу для знатных и зажиточных горожан Лейпцига.
247 Искусство
Лекции (12/12)
12. Возрождение иконы в постсоветское время. Возрождение иконописи и формирование иконописных школ в постсоветский период.
11. Икона в XX веке. Судьба иконописи и церковного искусства в бурном и трагическом XX веке.
10. Церковное искусство Синодального периода. Растворение иконы в религиозной живописи и вытеснение иконописного канона на обочину художественной жизни в период «синодального пленения» российской церкви.
335 Литература
Лекции (19/19)
19. Иван Бунин. Писательский путь и творческое кредо Ивана Бунина на примерах рассказов «Антоновские яблоки» и «Чистый понедельник».
18. Максим Горький. Пьеса «На дне». Персонажи пьесы Максима Горького и сам автор между ложным утешением и беспощадной правдой.
17. Владислав Ходасевич. Разговор об особом месте Ходасевича в поэзии русского модерна и внимательный разбор двух его стихотворений.
152 Искусство
Лекции (9/9)
9. Гентское «Несение креста» Иеронима Босха как памятник христианской мысли. Осмысление евангельского рассказа о крестном пути Иисуса в гентском «Несение креста» Иеронима Босха.
8. Знаки античной культуры в «Благовещении» Фра Беато Анджелико. Следы античной культуры в четырех работах Фра Беато Анджелико на тему Благовещения.
7. Принцип скрытого смыслового центра в полотнах Питера Брейгеля Старшего. О том, как Питер Брейгель Старший прячет на своих полотнах самое главное и скрывает мудрость в замысловатой притче.
186 Литература
Лекции (10/10)
10. Опыты драматических изучений - «Маленькие трагедии». Художественный и философский замысел четырех драматических опытов Пушкина, известных нам сейчас как «Маленькие трагедии».
9. Поэма «Медный всадник». Скромный резонер Евгений становится бунтующим Иовом, а новый мир, творение Петра – рекой забвения на пути в царство мертвых.
8. Исторический роман «Капитанская дочка». Преломление личного опыта и исторических изысканий Пушкина в тексте «Капитанской дочки» – исторической повести, или романа о конфликте правосудия и милосердия.
134 Философия
Лекции (8/8)
8. Логика, антропология и психология. После небольшого экскурса в неизвестную Аристотелю «логику» следует обзор его представлений о человеке и о человеческой душе.
7. Этика и политика. Учение Аристотеля о добродетели, как о среднем между крайностями, о том, что такое счастье, о связи этики с политикой и о формах правления.
6. Физика и космология. Лекция о «второй философии» Аристотеля – о природе, движении, устройстве и элементах мира.
или
E-mail
Пароль
Подтвердите пароль

Оглавление
Дальше