256 Искусство
Лекции (12/14)
12. Искусство в эпоху Перестройки. Неофициальное искусство в годы больших перемен.
11. Московский концептуализм и соц-арт. Часть II. Вторая часть лекции про концептуализм, соц-арт, выставочные и вневыставочные художественные практики 1970-х.
10. Московский концептуализм и соц-арт. Часть I. Чем отличался полуподпольный концептуализм в СССР от западного и какими яркими художественными проектами отмечены 1970-е годы.
344 История
Лекции (14/14)
14. Деревянная архитектура. Краткая история русского деревянного храмового зодчества.
13. Древнерусская архитектура в эпоху барокко и классицизма. Соединение старых и новых архитектурных форм и стилей в русской провинции XVIII века.
12. Региональные школы русского Севера. Наиболее значительные архитектурные памятники северных и северо-восточных русских земель второй половины XVII – первой трети XVIII вв. от Новгорода до Нерчинска.
141 Литература
Лекции (7/15)
7. «Записки из подполья». О природе зла. Анализ повести «Записки из подполья» в контексте других произведений и документов эпохи.
6. «Записки из Мертвого Дома». Начало русской лагерной прозы. Открытие жанра тюремной прозы, эскизы тем и персонажей будущих великих романов.
5. Комическая проза. «Дядюшкин сон», «Село Степанчиково и его обитатели». Комические произведения Достоевского, написанные после возвращения с каторги.
120 Религия
Лекции (6/12)
6. Пять столпов ислама: пост и паломничество. Четвертый и пятый столпы мусульманского культа.
5. Пять столпов ислама: шахада, молитва, закят. Первые три из «пяти столпов ислама»: свидетельство, молитва, милостыня.
4. Мусульманское право. Фикх и шариат. Закон и правоведение в исламе. Ключевые понятия, принципы, источники, запреты, разрешения и школы мусульманского права.
188 Религия
Лекции (6/12)
6. Евангелие от Иоанна. Загадка личности автора четвертого евангелия, основные гипотезы и направления поиска.
5. Евангелие от Марка. Трудная судьба, авторство, время и место написания самого краткого из четырех евангелий.
4. Происхождение евангелий и синоптическая проблема. Последовательность написания и связи между первыми тремя каноническими евангелиями в критической библеистике и в церковном предании.
117 Искусство
Лекции (8/11)
8. «Ортодоксы» и «эксцентрики». Художники династий Мин и Цин. Школы и направления китайской живописи с середины XIV до начала XVII веков.
7. Завоеватели, коллаборационисты и отшельники. Династия Юань. Краткий, но очень плодотворный период развития китайской живописи при монгольской династии.
6. Живопись художников-литераторов. Становление школы вэньжэньхуа в период династии Южная Сун.
297 Искусство
Лекции (9/9)
9. Сандро Боттичелли. Творческий путь и особое место Боттичелли в культуре Возрождения.
8. Филиппо Липпи. Лекция о неудавшемся монахе и состоявшемся художнике Филиппо Липпи, который был учеником Мазаччо и учителем Боттичелли.
7. Умбрийская школа: Пьетро Перуджино и Пинтуриккио. Представители Умбрийской школы живописи – Пьетро Перуджино и Пинтуриккио.
329 Литература
Лекции (19/19)
19. В. Набоков. «Весна в Фиальте». Анализ лучшего набоковского рассказа и объяснение авторского принципа «не совсем обманутых ожиданий».
18. ОБЭРИУ. Часть II. Ранняя поэзия Николая Заболоцкого и особый творческий путь Николая Олейникова.
17. ОБЭРИУ. Часть I. История Объединения реального искусства (ОБЭРИУ), его авторы, творческая программа и наиболее выразительные тексты.
146 История
Лекции (6/6)
6. Борьба за республику. Политическая история страны в XX веке от французской оккупации до прихода к власти Башара Асада: партии, движения, лидеры, враги и союзники.
5. От арабов до османов. Арабские завоевания, классический период халифата, правление сельджуков, мамлюков и османов – от битвы при Ярмуке 636 г. до 1918 года.
4. Христианская Сирия. Особая роль сирийских авторов и общин в становлении христианства, в государственной и церковной истории до арабского завоевания.
293 Искусство
Лекции (7/7)
7. С небес на землю: Мазаччо и Мазолино. Творческий прорыв, совершенный флорентийцем Томмазо Мазаччо в изображении пространства, и его богословская интенция.
6. На границе миров: Джотто. Жизнь и творчество уроженца Флоренции Джотто ди Бондоне.
5. Интернациональная готика и Симоне Мартини. Формирование особого международного стиля в результате распространения французской готики в других странах и творчество сиенского художника Симоне Мартини.
261 Искусство
Лекции (10/10)
10. Живопись накануне рождения картины. Анализ выдающихся произведений итальянских и фламандских мастеров на рубеже Средневековья и Ренессанса.
9. Физиогномика в камне. Примирение души с телом в романской и готической пластике. Физиогномические штудии средневековых ученых.
8. Астрология в искусстве Средневековья. Восприятие звездного неба образованными людьми Средневековья в ортодоксальных, астрологических и магических культурных практиках.
442 Религия
Лекции (16/16)
16. Буддизм ваджраяны. Происхождение, основные идеи и некоторые интересные практики буддизма ваджраяны, или тантрического буддизма.
15. Практики работы с психикой и сознанием. Многообразие буддийских практик работы с сознанием, вниманием и памятью, их цель и образное представление. Основные этапы созерцания в аналитической медитации.
14. Буддийская этика. Базовые принципы буддийской этики, обеты для мирян и монашествующих, сексуальные ограничения, отношение к мясоедению и этика сострадания.
112 Философия
Лекции (6/6)
6. Автор vs. комментатор. Происхождение и роль комментария в античной философской традиции, в школьном освоении старых и производстве новых систем.
5. Знание vs. добродетель. Эволюция отношения к содержанию философского знания и его связи с личностью философа, к воплощению учения в жизни.
4. Школа vs. площадь. Как софисты и философы боролись за умы, сердца и кошельки потенциальных учеников, какими жанрами и приемами они пользовались.
216 Психология
Лекции (5/5)
5. Обрести смысл. Как обнаружить свой «жизненный контекст», прояснить личные задачи и обрести чувство экзистенциальной исполненности – глубокого удовлетворения собственной жизнью.
4. Быть собой. Следующая задача после дружбы с собой – это поиск глубинной первоосновы Person, способности знать и ценить как себя, так и другого человека.
3. Дружба с собой. Лекция о второй фундаментальной мотивации, которая основана на «близких отношениях с самим собой».
214 История
Лекции (9/9)
9. Индия. Царство Маурья и ненасилие. История трех имперских образований Древней Индии – причины их возникновения, успехи, неудачи и гибкая религиозная политика.
8. Рим. Республика как начало империи. Цивилизационная идентичность, республиканская юность и имперская зрелость Древнего Рима.
7. Македония. Эллинская империя варваров. Происхождение, неспешное восхождение и звездный час Древней Македонии при Филиппе II и Александре Великом.
253 Музыка
Лекции (27/27)
27. Кантаты на праздник Реформации. Завершающая лекция о кантатах 79 и 80, посвященных лютеранскому празднику Реформации.
26. Музыка к Михайлову дню. Кантаты 130, 19, 149 и 50, посвященные дню архангела Михаила – 29 сентября.
25. Погребальная музыка. Погребальная 106-я кантата и мотет BWV 227. Музыка, написанная по заказу для знатных и зажиточных горожан Лейпцига.
374 Искусство
Лекции (12/12)
12. Возрождение иконы в постсоветское время. Возрождение иконописи и формирование иконописных школ в постсоветский период.
11. Икона в XX веке. Судьба иконописи и церковного искусства в бурном и трагическом XX веке.
10. Церковное искусство Синодального периода. Растворение иконы в религиозной живописи и вытеснение иконописного канона на обочину художественной жизни в период «синодального пленения» российской церкви.
476 Литература
Лекции (19/19)
19. Иван Бунин. Писательский путь и творческое кредо Ивана Бунина на примерах рассказов «Антоновские яблоки» и «Чистый понедельник».
18. Максим Горький. Пьеса «На дне». Персонажи пьесы Максима Горького и сам автор между ложным утешением и беспощадной правдой.
17. Владислав Ходасевич. Разговор об особом месте Ходасевича в поэзии русского модерна и внимательный разбор двух его стихотворений.
228 Искусство
Лекции (9/9)
9. Гентское «Несение креста» Иеронима Босха как памятник христианской мысли. Осмысление евангельского рассказа о крестном пути Иисуса в гентском «Несение креста» Иеронима Босха.
8. Знаки античной культуры в «Благовещении» Фра Беато Анджелико. Следы античной культуры в четырех работах Фра Беато Анджелико на тему Благовещения.
7. Принцип скрытого смыслового центра в полотнах Питера Брейгеля Старшего. О том, как Питер Брейгель Старший прячет на своих полотнах самое главное и скрывает мудрость в замысловатой притче.
244 Литература
Лекции (10/10)
10. Опыты драматических изучений - «Маленькие трагедии». Художественный и философский замысел четырех драматических опытов Пушкина, известных нам сейчас как «Маленькие трагедии».
9. Поэма «Медный всадник». Скромный резонер Евгений становится бунтующим Иовом, а новый мир, творение Петра – рекой забвения на пути в царство мертвых.
8. Исторический роман «Капитанская дочка». Преломление личного опыта и исторических изысканий Пушкина в тексте «Капитанской дочки» – исторической повести, или романа о конфликте правосудия и милосердия.
176 Философия
Лекции (8/8)
8. Логика, антропология и психология. После небольшого экскурса в неизвестную Аристотелю «логику» следует обзор его представлений о человеке и о человеческой душе.
7. Этика и политика. Учение Аристотеля о добродетели, как о среднем между крайностями, о том, что такое счастье, о связи этики с политикой и о формах правления.
6. Физика и космология. Лекция о «второй философии» Аристотеля – о природе, движении, устройстве и элементах мира.
или
E-mail
Пароль
Подтвердите пароль

Оглавление
Дальше